創意作業 歡樂童年
金水區龍門實驗學校學生興致勃勃地猜燈謎
管城回族區港灣路小學的學生認真觀看特色作業
金水區南陽路第二小學的寒假作業精彩亮相
金水區銀河路小學學生津津有味地討論學習
惠濟區東風路小學對優秀作業進行表彰
中原區特色實驗小學的作業寓教於樂
中原區閆垌小學創意小能手迫不及待地向老師展示自己的作品
金水區柳林鎮第七小學的同學結伴觀摩手工小報
愉快的寒假已經正式結束了。提起剛剛過去的寒假，記憶中“刷題”“背課文”等讓人“頭痛”的傳統作業方式已經不見，取而代之的是各種充滿趣味和創意的寒假作業。
新學期開學，我市多所學校開展了寒假作業展示活動，“曬”出豐盛的創意寒假作業大餐，一起來看看吧。
1.
“年味兒”十足 寓教於樂重傳承
這個寒假，不少學校布置的作業形式上雖有所差別，但都有一個共同點，那就是更加注重學生對傳統文化的學習。
二七區京廣路小學的特色寒假作業包含“我愛大中華”“我的中國年”“我是中國娃”及“我的中國夢”四個版塊，涉及國學經典、書法、民族風俗、春節風俗、傳統藝術、中國夢、社會實踐活動等14個方面的內容。談到設計這樣的創意寒假作業初衷時，二七區京廣路小學校長賈琳說：“立德樹人，我們在培養學生的核心素養時，立足中國傳統文化，孩子們完成作業的過程其實也是對中國傳統文化繼承、傳承的過程。”通過完成這樣的寒假作業，孩子們更加深入地了解了這個中國最重要的節日——春節，知道了“二十三，祭灶官;二十四，掃房子”等春節相關的知識。
今年是二七區京廣路小學連續第二年布置與傳統文化相關的特色寒假作業，面對這種特殊的作業，學生們表示非常歡迎。賈琳介紹：“我們根據不同年齡的學生布置不同的作業，比如六年級學生，會要求他們摘抄國學經典，有的學生會把簡單的摘抄本做成紀念冊，過一個年收獲一本自己的國學經典紀念冊。”
記者在采訪中了解到，學生家長對特色寒假作業的態度也是非常支持，他們認為這樣的特色寒假作業把枯燥的做題模式變成了一個愉快的親子活動，更有意思也更有意義。有些家長希望和孩子多交流多互動，卻不知從何下手。“我們這樣一個分版塊、有項目的特色寒假作業，其實更像一個小手冊‘指導’著家長，在和孩子們共同完成寒假作業的過程中，家庭氛圍也更加歡樂、和諧。”賈琳表示。
元宵節是我國傳統的重要節日之一，為弘揚傳統文化，讓孩子們對祖國的傳統文化和傳統習俗有進一步的認識和體會，金水區龍門實驗學校舉行賞花燈、猜燈謎、兌大獎活動。一盞盞獨特、絢麗的花燈都是由學生親手制作，內容涵蓋文化、曆史、地理、日常生活等內容，既具娛樂性，又具知識性。師生們興致勃勃地賞花燈、猜燈謎，場面煞是熱鬧，活動結束時孩子們還意猶未盡，不舍得離去。
寒假前，管城回族區東三馬路小學創新作業內容和形式，為學生制訂“品年味，賞年俗”特色寒假作業，包括收集春節習俗、制作圖文並茂的讀書小報、收集十二生肖等非常具有“年味兒”的活動。
金水區金燕小學在每班外的長廊中，展出了同學們的作品，琳琅滿目，精彩紛呈，有精彩的對聯，各樣的燈籠，栩栩如生的剪紙等手工作品。
管城回族區港灣路小學、惠濟區老鴉陳中心小學、管城回族區逸夫小學、金水區農業路小學、金水區文化路第二小學、金水區緯五路第一小學等學校也分別圍繞春節，設計了寫對聯、貼門神、掃房子、剪窗花、逛廟會等一系列特色紛呈的寒假作業。
2.
動手去實踐 假期選擇更多元
除了“年味兒”作業外，其他充滿藝術氣息的手工實踐類作業也很吸引人。在管城回族區紫東路小學特色寒假作業展示活動中，每一個有創意的手工作品不僅傳承了中華傳統文化，也體現了孩子們對春節這個中國傳統節日的重視;每一張色彩鮮明的照片呈現了孩子們愜意的寒假生活以及在生活體驗中得到的收獲;每一張閱讀打卡記錄都留下了孩子們在假期博覽群書、浸潤書香的影子……管城回族區紫東路小學校長曹建鋒向記者介紹：“給孩子們布置這樣的作業，最終目的是減負。紫東路小學是一所新建學校，孩子們剛上一年級，我們在布置作業的時候結合孩子的年齡特點，讓孩子多動手。因為孩子們在動手的過程中會動腦，會思考，還會激發他的興趣。”
在管城回族區紫東路小學，特色寒假作業中有生活體驗、閱讀、書寫、鍛煉等豐富多彩的實踐活動，談到為什么會布置多種選擇的寒假作業，曹建鋒表示：“希望孩子們在脫離了習題冊的傳統模式後，可以多元選擇自己喜愛的作業模式。有的孩子喜歡做手工，就收集很多開心果的殼，粘在一起做出很漂亮的造型。這就是孩子們通過觀察，基於生活創造出作品，這對孩子以後的發展也很有好處。”非一般的寒假作業，讓家長們紛紛稱贊：“孩子上一年級後變了樣，在家裏會主動做家務，像是突然長大了。”
同樣在校園內擺滿了創意作品的還有中原區閆垌小學：富有“年味兒”的燈籠、春聯，奇思妙想的環保小制作，活靈活現的手工作品小狗，富有藝術表現力的國畫作品、書法作品，記錄寒假見聞的手抄報、攝影作品，制作精美的自編書……閆垌小學的相關人員介紹：“此次寒假作業是根據學生的年齡特征和能力的差異進行設計的，既貼近生活，又注重學科間的相互融合。比如將書法、生活、習作、綜合實踐相融合，讓學生獨立買春聯、寫春聯，將自己寫的春聯送給親朋好友，再將事情經過或自己的感受寫下來，完成一篇習作。”
惠濟區東風路小學展出了孩子們內容豐富的寒假學習生活手冊、創意獨特的手工燈籠以及書法繪畫作品等。認真書寫的手冊、惟妙惟肖的手工作品無不滲透著孩子們對家鄉民俗和祖國的熱愛，優秀而豐富的寒假作品也讓參觀的同學倍受感染。
管城回族區二裏崗小學的孩子們都在搶著“曬”寒假作業，走近他們，發現在孩子們的作業上，是一張張精彩的照片和一段段細膩的文字。有孩子們自己動手洗紅領巾的精彩瞬間，有和家人一起植樹的溫馨時刻，有為父母捶背洗腳，准備驚喜的成長片段，還有孩子們幫助父母置辦年貨、貼春聯、包餃子等。
中原區特色實驗小學、高新區南流小學、管城回族區南學街小學、金水區南陽路第一小學等學校也布置了動手實踐類的寒假作業：志願服務、慈孝活動、參觀展覽館……
3.
用好壓歲錢 數學就在生活中
金水區文化綠城小學圍繞“快樂過大年 用好壓歲錢”主題，並根據不同年齡段學生的成長特點來設計寒假作業。一年級：每天統計所見每種人民幣的張數;三年級：讓學生記錄壓歲錢的收入和支出數量;五年級：讓學生用壓歲錢設計出遊方案。為什么會設計關於壓歲錢的數學作業呢?金水區文化綠城小學教導處副主任楊照華解釋說：“因為寒假期間有春節，所以寒假作業在設計時都會考慮節日文化。讓孩子們在做作業的過程中，也能感受到傳統文化的底蘊。而且，壓歲錢基本上是每個孩子在過年期間都會收到的，我們結合生活實際，讓孩子們更好地掌握知識結構。”
通過合理使用壓歲錢，會幫助孩子們樹立正確的消費觀。“隨著生活水平的不斷提高，孩子們平時也會收到零用錢，我們要教會孩子們合理用錢。同時，孩子們通過壓歲錢，也可以感受到長輩對他的關愛，更加懷有感恩之心。”楊照華表示，“同時，這樣的特色寒假作業得到了學生和家長的喜愛與支持。把數學用在生活裏，不僅讓孩子們對數學更加感興趣，也在歡樂中複習了學到的知識。”
金水區柳林鎮第七小學、金水區銀河路小學等學校也紛紛設計出讓孩子們把數學活學活用的作業：寫數學日記、口算題卡，列年貨清單，制作新年日曆……讓孩子們真正做到“學數學用數學”。
這些實踐性強、結合傳統節日的特色寒假作業，帶給了孩子們別樣的經曆和感受，不僅增強了他們的動手能力，發散了思維，培養創造力，而且陶冶了他們的情操，開拓他們的視野，增強了他們參與社會生活的意識。
